家长应该给孩子选择哪一类的培训课?教育部是这样说的

艺术教育
萤光网
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2019-11-28 14:17

随着教育培训市场的火热发展,各类少儿教育机构如雨后春笋般蜂拥而至。面对众多培训班,家长们在选择上开始茫然,有些家长甚至陷入了“技多好傍身”的思想里,直接给孩子报齐各种各样的培训课,让孩子每天周旋在不同的培训课上。事实上,这样对孩子的成长并没有太大的好处,反而会起到揠苗助长的效果。那么,面对这一情况,家长到底该如何选择?首先,我们来看看教育部是怎么说的。

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教育部:深化文化育人 增强美育熏陶

上月,中共中央、国务院印发《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》。这是党中央出台的第一个聚焦深化教育教学改革、全面提高义务教育质量的纲领性文件。《意见》明确要求“树立科学的教育质量观,深化改革,构建德智体美劳全面培养的教育体系,健全立德树人落实机制”,对新时代义务教育质量的基本要求作出了具体阐述。可谓正面鼓励家长引导孩子培养综合素质,为孩子终身发展奠基。

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近年来,国家相关部门曾多次出台相关文件,强调美育教育的重要性,要求学校开设艺术课程,确保艺术课程课时总量不低于国家课程方案规定占总课时9%的下限,鼓励有条件的学校按总课时的11%开设艺术课程,初中阶段艺术课程课时不低于义务教育阶段艺术课程总课时的20%。

如今,艺术素质教育已成为中小学生教育的重要组成部分,这意味着以往校园教育中不被重视的艺术教育学科已在国家政策层面得到了肯定,艺术培养不再是兴趣课,而是必修课。如果你还认为孩子学艺术是不正经的事情,可能会耽误孩子的一生。

艺术教育:塑造孩子的综合美感 培养孩子独立人格

我们想窥探孩子的世界,孩子何尝不是想窥探我们的世界?艺术这种没有唯一答案的特殊图形、符号恰恰给孩子和成人之间提供了一个沟通的桥梁。因此艺术教育对于孩子有一种天生的吸引力。在孩子的语言表达能力尚未完全掌握之前,孩子更倾向于通过手脚并用来抒发心里的情感、表达自己的想法。

此外,通过艺术教育提高孩子对自然美、社会生活美和艺术美的感受、赏识、点评,从小塑造孩子的综合美感,在孩子教育中占有极重要的位置,是不可或缺的内容,是培养孩子独立人格的重要手法和途径。

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艺术教育的最终目的是培养孩子从小热爱祖国的现代文化艺术,了解传统民族文化,同时接触国内外优秀大师作品,从而陶冶孩子的情操,要实现这一目标应该让孩子懂得如何做艺术学习和鉴赏,并且应该尝试多种形式和方法。

斑奇艺术原创FACTIA课程系统:注重综合能力 心智与艺术素养全面成长

“FACTIA儿童艺术课程系统”是斑奇国际儿童艺术学院全面应用“罗恩菲尔德艺术教育发展观”理论和美国K12国家标准“7+7”视觉艺术课程体系,结合全球创新的艺术教育模型所原创。课程系统主要分为三大部分:

一、艺术素质

1、艺术基础(Artistic Foundation):让孩子认识基本的艺术元素和设计原则,艺术元素包括:线条、形状、空间、色彩、明暗、形态、肌理,设计原则涵盖:平衡、对比、强调、动感、图式、韵律统一性。

2、艺术赏析(Art Appreciation):通过世界艺术大师的作品,让孩子感受、理解“美”,培养孩子发现周围世界的能力。

二、创造力

1、视觉创造(Visual Creation):运用艺术媒介与艺术技法,让孩子在创作中尽情表达情感。

2、创造性思维(Creative thinking):培养具备孩子的多维思考,让他们展现灵活性与独特性的创意思考能力。

三、自我实现

1、天性自然(Natural Instinct):让孩子流露天性,学会感受生活和认知世界,探索发现并创造生活的内涵。

2、果敢自信(Assertiveness):让孩子认识接纳以及肯定自我,从而引导他们赋予身边人自信与正能量,促进孩子的社会性交往。

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